传承非物质文化遗产 保护民族传统基因

中华优良保守文化是中华民族的凸起劣势，是我们最深挚的文化软实力。没有文明的承继和成长，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。非物质文化遗产是我们民族的根与魂，是我们民族的DNA。传承非物质文化遗产，就该当从孩子抓起。

近日，成都会“非遗传承进校园”示范勾当暨成都会第一批“非遗传承基地学校”授牌典礼在成都会锦官驿小学学术演讲厅盛大举行。此次勾当由市委宣传部、市精力文明扶植办公室、市教育局、市文化局主办，市非物质文化遗产庇护核心和锦官驿小学承办。成都瓷胎竹编我市第五十二中学、锦官驿小学、东城根街小学、万春小学、人民北路小学、龙江路小学分校、高新新科学校、都江堰市青城小学、郫县安靖学校、邛崃市平乐九年制权利教育学校，首批10所“非遗传承基地学校”正式降生。

非物质文化遗产承载着民族的感情、聪慧和道德伦理，是汗青文脉的活泼呈现，是中华民族优良保守文化的主要构成，是社会主义焦点价值观扶植和培育学生优良道德的贵重文化资本和精力财富。党的十八大明白要求，加强社会主义焦点价值系统扶植，扶植中华民族优良保守文化传承系统，培育德智体美全面成长的社会主义扶植者和接棒人。《非遗法》划定：“学校该当按照国务院教育主管部分的划定，开展相关的非物质文化遗产教育。”

市非物质文化遗产庇护核心相关担任人告诉记者，非遗传承从学生抓起，是实现社会主义焦点价值观扶植、非遗庇护传承、学生道德塑造三者相辅相成，彼此推进的无效路子。近年来，我市出力开展“非遗传承进校园”勾当，将非遗走进成都大学、成都理工大学等大中小学校园，我市部门中小学也安身本地的代表性非遗项目，在非遗庇护机构和传承人的积极支撑下，开展了内容丰硕、形式多样的非遗传承进校园勾当，深受学生喜爱。为切实加强组织带领，成都瓷胎竹编将以培育扶植“非遗传承基地学校”为抓手，以全市中小学校以及城乡学校少年宫为载体，深切推进和普遍开展“非遗传承进校园”主题勾当。此次向首批10所“非遗传承基地学校”授牌，恰是深切“非遗传承进校园”一项行动。“我们但愿通过规范化、常态化的学校非遗讲授工作，来培育孩子们对非遗的乐趣，培育他们对中华保守文化的热爱。”

近年来，全市部门中小学安身本地的非遗代表性项目，在成都会非遗庇护核心和传承人的积极支撑下，开展了内容丰硕、形式多样的非遗传承进校园勾当，深受学生喜爱。本次获得授牌的10所学校是经由区（市）县保举、本地非遗核心培育，市委宣传部、市精力文明扶植办公室、市教育局、市文化局结合评审，在鞭策非遗在校园内的传承方面起到示范、带头感化的优良传承基地学校。这些学校一校一特色，成都木偶戏、瓷胎竹编、蜀绣、青城技击、剪纸等成都非遗项目曾经别离成为讲授的一大亮点。

接下来，市非遗庇护核心将牵头，会同这10所重点示范学校连系学校与非遗项目特色别离制定培育打算，明白讲授工作办法，将非遗传承勾当继续纳入学校日常讲授勾当打算，更深条理推进进校园勾当；编写主题凸起、特色明显、图文并茂、通俗易懂的非遗乡土读物系列丛书；邀请更多非遗代表性传承人、相关专家学者开展川剧、四川清音、金钱板、成都木偶戏、成都皮电影等表演，面临面活态展现剪纸、面塑、蜀绣等非遗项目，操纵图文材料和多媒体展现、活态展演、风俗专家讲座等形式，激发传承乐趣和盲目，让全市更多教师、学生和家长感触感染感悟非遗魅力，让更多人参与到非遗传承中；同时，还将组织各校之间进行交换，分享各自传布保守文化的先辈经验，推进10所学校切实起到示范感化，让其他学校积极参与到非遗传承进校园勾当中来，让中华保守文化的精髓丰硕学生们的精力世界并转换成进修科学学问的动力，把成都的非遗传布好、传承好、庇护好，从而将这些人类的文明精髓升华为人类最美的情操奉献于社会。

在授牌典礼现场，非遗传承人与“非遗传承基地学校”的孩子们一道展演、展现了非遗身手。成都瓷胎竹编现场剪纸、面人的展位前，围满了猎奇的孩子们。“非遗教员，这是胶泥做的吗？”“这是姚明，周杰伦，你怎样剪得这么像呢？”孩子们人多口杂地说着，对非遗作品充满了乐趣。而现场我市代表性非遗项目图文展和10所“非遗传承基地学校”的图文展现也让与会宾客和师生们对非遗有了一个愈加全面的领会和认识。来自锦官驿小学的孩子告诉记者，“我们进修非遗学问的时间虽然不长，但却让我们领会了我们中华民族的先人们留下了那么多贵重的遗产，有这么多让我们感应既好玩又添加学问的优良保守文化。”

“非遗”传承人谭代明、史芹芳教员在锦官驿小学讲堂上现场给孩子们开设“瓷胎竹编”、“剪纸”讲堂，展现“非遗进校园”的日常讲授实况。同时，授牌典礼现场十几位“非遗”传承人与孩子们面临面交换，讲解保守身手小学问。

非遗传承人“面人”熊家全告诉记者，成都会非遗核心经常组织他们进校园给学生上课，这些孩子也很有乐趣。“交给孩子们这些保守身手很主要，看他们学得高兴，我们教得也欢快。”

成都皮影传承人叶牧天向记者感到地说，作为非遗传承人，他感应骄傲，又深知义务严重。他将接过传承非遗的重担，培育更多孩子对非遗的乐趣。